疫情以来，高顿国际商学院的师生们积极响应教育部的号召，稳步开展“停课不停学”工作。我院于3月2日正式启动了线上教学课程，开课至今，线上教学计划持续推进，确保学生的专业学习不会落下。
对于老师们来说，线上教学是一种全新的挑战，为保证线上教学的质量，我院老师用自己的辛勤付出坚守教育职责，借助信息化手段、网络课堂等资源，坚持停课不停教，远程指导学科知识不掉线。疫情教学期间，任课老师不仅需要完成备课、制作PPT、设定教学任务等常规工作，还需要摸索接触新的教学软件，为线上课程准备相应教具并设计案例。为了调动学生上直播课程的积极性，老师们还会利用当下的时事热点在相应的案例名称上做一些学生比较感兴趣的设计，由热门话题引入课程内容的方式可以更有效地建立课堂互动，从而加深学生对知识的理解、内化和思考。课后，老师们还会通过微信、QQ等在线工具对学生进行答疑解惑、作业辅导，并根据学生端的反馈来调整课程进度。
在与学生的沟通中了解到，如今的线上教育与传统的线下授课最主要的不同，是一屏之隔所带来的交互方式转变，由过去师生间的双向交互变成了现在的单项交互，这导致了学员对于知识点的掌握不如从前。学生因此也产生了顾虑，担心上课质量会有所下降，网课期间容易走神，但在与老师的不断磨合过程中，这些担忧逐渐消退，甚至产生了意想不到的效果。线上教学勾起了学生展现自己的欲望，一些原来课堂上几乎不举手的同学，也积极地在直播中与老师互动。老师们富有趣味的课堂，正不断拉近师生间的距离。针对课堂中的存疑部分，学员们会在课后观看录播、与老师探讨疑难问题来查漏补缺。
线上授课不仅是对老师的挑战，也是对学生自觉性的考验。相信凭借商学院老师的扎实教学、学生的勤学好问，一定可以共克时艰，全面落实在线教学的任务，不断提高教学成果！
高顿国际商学院官微
